World Vision continúa brindando oportunidades de educación a la población migrante en Norte de Santander

La necesidad de continuar con la Estrategia Itinerante, la cual se encuentra en su sexta fase, es imperativa para poder atender a los más vulnerables y a aquellos que salieron de su país buscando mejores oportunidades para sus familias.

Cerca de 1.293 personas han sido impactadas con actividades enfocadas en la protección integral de la niñez, las cuales han sido posibles gracias al apoyo de entidades aliadas a World Vision, entre ellas, la secretaría de Bienestar Social de la alcaldía de Cúcuta, con la oferta de Hogares unidos con bienestar, ACNUR y la Administración municipal.

En articulación con CARE ha sido posible el transporte humanitario para 34 personas hacia Bucaramanga, Ipiales y Cali, priorizando a las familias con niñas y niños, quienes continúan con su tránsito hacia el interior del país.

World Vision continuará con la implementación de la Estrategia Itinerante para poder brindar espacios seguros y de aprendizaje a más niñas y niños del departamento, además de informar a las familias caminantes por medio de los Espacios Amigables para la Niñez.

 Además, con el proyecto de Estrategia que se desarrolla en la Comuna 8  de Cúcuta, la organización humanitaria realiza pruebas diagnósticas en saberes de lecto-escritura y logico-matemáticos para poder determinar sus niveles de aprendizaje.

Todos los niños que participan de esta prueba se encontran desescolarizados debido a distintos factores entre los que se encuentra la crisis migratoria, la falta de recursos para asistir a la escuela o dificultades en sus procesos de aprendizaje.

Ante esta realidad que enfrenta la niñez en municipios aledaños a la frontera de Cúcuta y entre los que se encuentra población migrante, retornada y de acogida, World Vision ha logrado identificar las habilidades y conocimientos previos que posee cada niña, niño y adolescente según su edad, y en donde, a partir del resultado, se han estado reubicando en el nivel que corresponda según el modelo educativo estipulado en los Espacios de Aprendizaje Temporal -EAT.